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Los jóvenes subestiman los problemas ambientales debido a una «amnesia generacional» – Notizie scientifiche.it

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Según un nuevo estudio realizado por investigadores de Royal Holloway, la Universidad de Londres y la ordenamiento benéfica de conservación internacional ZSL (Sociedad Zoológica de Londres), a los jóvenes les resultaría difícil comprender los problemas ambientales actuales, en comparación con las generaciones anteriores. conveniente a un engendro conocido como síndrome de trayecto de almohadilla cambiante (SBS).
Según los investigadores, el conocimiento naturista se «pierde durante generaciones sin que la gente se dé cuenta», una especie de «amnesia generacional».
Por consiguiente, se crearía un malogrado en cuanto al conocimiento del medio natural y la percepción de los mismos datos ambientales que entorpece los esfuerzos que realizan las distintas organizaciones y numerosos investigadores para subrayar la necesidad de sobrellevar a parte acciones decisivas a auspicio de la círculo. y especies en debilitamiento.

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Con cada nueva reproducción, de hecho, según los investigadores, las condiciones ambientales se perciben cada vez más «normales» y esto obviamente conduce a una subestimación del cambio ambiental a dispendioso plazo, lo que está sucediendo durante estas décadas y que está atravesando. varias generaciones.
Este estudio aporta evidencia empírica de este engendro utilizando datos de cuestionarios en trayecto sobre conocimiento ambiental y para comprender las percepciones públicas de los cambios biológicos a dispendioso plazo que afectan a varias especies de aves del Reino Unido.
Los resultados mostraron, según los investigadores, la existencia actual del síndrome de trayecto de almohadilla cambiante.

“Se necesita más comunicación intergeneracional sobre cuestiones ambientales y de conservación. La gente tiende a comparar las condiciones ecológicas actuales con puntos de referencia establecidos en su propia experiencia, olvidando o ignorando información histórica valiosa ”, explica Lizzie Jones, autora principal del estudio y estudiante del Sección de Ciencias Biológicas de Royal Holloway.

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