Pero en su opinión, la cuestión de la edad está sobrevalorada. Cuanto antes mejor, creo que es un mito. El factor decisivo es el método de enseñanza, dice Tran: hay que adaptarlo individualmente al alumno.
El papel de la motivación en el aprendizaje de una lengua extranjera
«La motivación también es importante», explica Isphording. »Un alto nivel de motivación es beneficioso, si no un requisito previo, para la adquisición exitosa del idioma. Si espero beneficiarme mucho de un idioma en el trabajo o en la vida cotidiana, entonces estoy motivado para aprenderlo».
Un estudio con escolares canadienses también confirmó que la motivación y la adquisición del lenguaje van de la mano. El equipo dirigido por el psicólogo social Richard Clément también descubrió que si alguien tenía mucho contacto con un hablante nativo, aumentaba su motivación y confianza en sí mismo para poder conversar en un idioma extranjero.
Sin embargo, no existe una conexión clara entre motivación y competencia. Estudios más recientes no han encontrado una conexión clara. Kieran Green, por ejemplo, descubrió que no hay necesidad de ninguna motivación especial siempre que haya un ambiente de aprendizaje natural como en un salón de clases.
«Esto puede deberse en parte al hecho de que su estudio analizó principalmente a escolares y estudiantes que están aprendiendo un idioma extranjero en un entorno escolar», dice Stoehr. «Si ahora piensa en los refugiados, por ejemplo, para quienes aprender el nuevo idioma local es la base de su sustento, ciertamente se podría esperar que la motivación fomente el éxito en el aprendizaje».
»Normalmente un acento no dificulta la comprensión del idioma, sino que señala su historia y origen«(Ingo Isphording)
Otro factor es el miedo a cometer un error, como observó en 1975 John Schumann, profesor emérito de Lingüística Aplicada de la Universidad de Harvard. Según Schumann, los adultos tienen más miedo de avergonzarse, mientras que los niños son menos inhibidos y tartamudos, sin importar si la gramática es correcta o si pronuncian correctamente las palabras. Esto crea la impresión de que los niños son generalmente mejores o más rápidos en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Memoria: ¿Recuerdas mejor gracias a la estimulación cerebral? Los pulsos de corriente débiles a través del cuero cabelludo mejoran ligeramente la retención de la memoria en los ancianos. Pero los neurocirujanos advierten: es poco probable que el método funcione contra la demencia.
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