Nuevos caminos desde África Occidental hacia la formación y el trabajo

«La puntualidad es algo típicamente alemán», dice un estudiante de la clase de alemán en el Goethe-Institut de Accra. Las estaciones y la cerveza también se mencionan como imágenes típicas. Para los participantes del proyecto “Global Skills Partnership entre Senegal/Ghana y Alemania” estas impresiones son más que simples anécdotas: forman parte de su preparación para un país donde podrán empezar a formarse en el sector de la construcción en el verano de 2026. El proyecto combina aprendizaje de idiomas, cualificaciones profesionales, orientación intercultural y asesoramiento en materia de migración. Por lo tanto, la migración de trabajadores calificados no se considera sólo una contratación, sino más bien una tarea educativa y estructural.

En el marco del proyecto Global Skills Partnership, la Sociedad Alemana para la Cooperación Internacional (GIZ) colabora con Bauverbanden NRW e. V. El objetivo es identificar, probar e institucionalizar rutas migratorias legales, justas y técnicamente viables a largo plazo desde Ghana y Senegal hacia la industria de la construcción alemana. El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del Migration Partnership Facility y por la Fundación Bertelsmann, que fue la primera en iniciar el proyecto. Lo implementa GIZ International Services. También participan ministerios, instituciones de formación, empresas y otros actores especializados de Ghana, Senegal y Alemania.

Necesidad de trabajadores cualificados y colaboración

El trasfondo es de naturaleza estructural. En Alemania, la necesidad de trabajadores cualificados está aumentando en muchos sectores, incluida la construcción. El cambio demográfico refuerza esta evolución: muchos trabajadores llegan a la edad de jubilación, mientras que cada vez menos jóvenes reciben formación. Por ello, la Fundación Bertelsmann clasifica las asociaciones transnacionales de formación como un enfoque que combina políticas de migración, educación y mercado laboral. Los países de origen, de destino y los migrantes deberían beneficiarse por igual. Esta perspectiva de “triple ganancia” es diferente de la contratación a corto plazo y tiene como objetivo reducir riesgos como la fuga de cerebros.

Esta perspectiva es particularmente importante en la industria de la construcción. Las empresas de construcción no sólo necesitan trabajadores adicionales, sino también especialistas con formación fiable que puedan actuar de forma segura en las obras y en equipo. La formación profesional incluye seguridad en el lugar de trabajo, ciencia de materiales, uso de máquinas y herramientas, comunicación técnica y garantía de calidad. Por lo tanto, los estándares profesionales, los conocimientos lingüísticos y la integración operativa deben considerarse juntos.

Un puente hacia la práctica de la construcción

Las asociaciones de construcción NRW e. V. participa en el proyecto principalmente como socio técnico-práctico. Aportan experiencia del llamado enfoque pool, clasifican las necesidades de la formación dual en construcción y apoyan el contacto con las empresas interesadas. Por lo tanto, su papel no reside tanto en la gestión de proyectos como en la traducción entre las estructuras de los proyectos y la práctica operativa: ¿qué requisitos deben tener las empresas para aceptar pasantes internacionales? ¿Qué apoyo se necesita antes, durante y después de la entrada?

Resultados del estudio exploratorio.

Un estudio exploratorio de la Fundación Bertelsmann sobre Renania del Norte-Westfalia y Ghana muestra que existe una apertura fundamental hacia una asociación estructurada de formación en el sector de la construcción. En el estudio cualitativo, las 13 empresas entrevistadas informaron de la necesidad de trabajadores cualificados o aprendices; Las principales razones son el envejecimiento de la población activa y el número insuficiente de solicitudes adecuadas. Al mismo tiempo, quedó claro que muchas empresas preferirían formar ellos mismos a los jóvenes en lugar de contratar especialistas exclusivamente formados. El estudio deja especialmente claro dos cosas: la necesidad existe y una asociación sólo puede funcionar si la preparación, la selección, el idioma y el apoyo operativo están organizados de forma fiable.

Ghana como país socio

La inclusión de Ghana como país socio sigue el trabajo previo de la Fundación Bertelsmann. En el retrato nacional “Ghana – Sociedad civil viva” para el Premio Reinhard Mohn 2013, Ghana fue descrita como un país que, desde las elecciones democráticas de 1992, ha construido instituciones estables, una sociedad civil activa y enfoques para el desarrollo sostenible. Al mismo tiempo, el retrato resalta limitaciones: infraestructura débil, pobreza regional, corrupción, minería ilegal de oro y capacidad de implementación limitada. Esta doble perspectiva es importante para el proyecto GSP. Ghana no está idealizada, sino más bien vista como un socio con fortalezas, desafíos y sus propios objetivos de desarrollo. Por lo tanto, la asociación de formación debe estar arraigada en el nivel local y aportar beneficios al mercado laboral de Ghana.

Junto con Liberia, Sierra Leona, Gambia y Senegal, Ghana es uno de los cinco países de África Central y Occidental que el Índice de Transformación BTI 2026 clasifica como “democracia”. La transferencia pacífica del poder político tras las elecciones de 2024 pone de relieve la excepcional estabilidad política y la resiliencia democrática de Ghana en una región que se está volviendo cada vez más represiva y autocrática.

Sin embargo, el progreso a largo plazo de Ghana también se caracteriza por un entorno fiscal estricto y numerosas necesidades de desarrollo. Por lo tanto, una de las muchas prioridades del gobierno sigue siendo mejorar tanto el acceso a la educación como su calidad. Aunque el sistema educativo ha mejorado constantemente en términos de educación secundaria y universitaria, la formación profesional en particular todavía se caracteriza fuertemente por la informalidad y la formación de personal no calificado.

Dos elementos constitutivos: formación y cualificación

El primer camino es el de la migración educativa con preparación en el país de origen. Jóvenes de Ghana y Senegal asisten a cursos intensivos de idiomas con el objetivo de alcanzar el nivel B1. Después de superar con éxito la prueba de idioma, se pone en contacto con las empresas interesadas. En Alemania reciben periódicamente formación dual en el sector de la construcción. Después de aprobar el examen final, podrá trabajar como trabajador calificado. Este camino es desafiante porque el idioma, el visado, la ubicación educativa, la situación de vida y el apoyo de la empresa deben estar bien coordinados.

El segundo componente es la capacitación técnica en Ghana y Senegal. O bien preparan para un posterior inicio de formación en Alemania o refuerzan las cualificaciones de las personas que quieren trabajar en su país de origen. En el modelo híbrido, ya consolidado en Senegal y en preparación en Ghana, los contenidos están adaptados a los estándares internacionales y certificados por la Cámara de Comercio Exterior. Esto no sólo crea opciones de migración, sino también calificaciones relevantes para los mercados laborales locales.

Estructura estructural y perspectivas.

Una diferencia fundamental con respecto a la contratación clásica de trabajadores cualificados reside en el marco estructural de los países socios. En Ghana y Senegal se modernizan los programas de estudio, se capacita a los formadores y se equipan técnicamente los centros de formación. Esto no sólo prepara para una posible migración, sino que también fortalece la formación profesional local. Desde una perspectiva de política de desarrollo, esto es crucial: una asociación sólo es equilibrada si no reduce unilateralmente las capacidades, sino que más bien construye calificaciones, mejora los estándares y amplía las oportunidades laborales en los países de origen.

Al mismo tiempo, la implementación sigue siendo un desafío. Los cursos de idiomas, los exámenes y los trámites de visa representan altas barreras de entrada. Sobre todo porque la carrera profesional a menudo fracasa debido al acceso a la educación en el país de origen. En Senegal, por ejemplo, hay diferencias significativas en la proporción entre hombres y mujeres en el promedio de años de educación formal. Esto suele estar relacionado con el hecho de que las mujeres jóvenes se casan tempranamente o ingresan tempranamente a la economía informal. Ambos pueden conducir a la terminación anticipada de la educación escolar.

Del lado alemán también se realizan prácticas en empresas. Especialmente las pequeñas y medianas empresas reaccionan con cautela en tiempos de incertidumbre económica, porque la formación internacional requiere una organización adicional. Para muchas empresas, África Occidental tampoco resulta familiar. Por eso se necesitan consejos y ejemplos de buenas prácticas. La necesidad de trabajadores calificados en la industria de la construcción no es una cuestión económica de corto plazo, sino más bien un problema estructural de largo plazo.

Las experiencias hasta ahora muestran interés a muchos niveles: desde los ministerios, los institutos de formación, la AHK, la delegación de la UE, los socios alemanes del proyecto y las empresas individuales. Cuando los ghaneses ya trabajan en empresas alemanas, todos están muy satisfechos. Que esto cree un modelo duradero depende de la calidad de la implementación y de las posibilidades de un anclaje sostenible. Los procedimientos de selección transparentes, las expectativas realistas, el apoyo continuo y la distribución justa de costos y beneficios son clave. Las asociaciones transnacionales de formación sólo contribuyen si se entienden como una cooperación a largo plazo en el ámbito de la educación y el mercado laboral.

Esto representa una oportunidad para el sector de la construcción en Renania del Norte-Westfalia. Puede abrir más vías de formación y aportar experiencia internacional a las empresas. Para los participantes de Ghana y Senegal, las perspectivas profesionales surgen en Alemania o en sus países de origen. Por lo tanto, el punto de referencia no es sólo el número de pasantes insertados. Lo crucial es si se crearán estructuras que vayan más allá de los grupos individuales y permitan una migración justa y transparente en el sector de la construcción.

Fuentes y más información

Asociaciones de habilidades

Fundación Bertelsmann: asociaciones transnacionales de capacidades

Fundación Bertelsmann: colaboraciones transnacionales de formación en el sector de la construcción

Fundación Bertelsmann: Retrato del país de Ghana

Informe nacional BTI 2026 para Ghana: BTI 2026

Informe de país BTI 2026 para Senegal: BTI 2026

ITV 2026

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